Module 9 : Tests d'Optimisation de la Page · Lecon 9.1

Que Tester en Premier

Repondez a la question de tester d'abord l'icone, la premiere capture d'ecran ou la direction du message selon le goulot d'etranglement.

Pourquoi cette lecon compte ?

Vous ne pouvez pas tout tester ; d'abord vous devez choisir le point le plus critique. Le goulot d'etranglement le plus grand est-il dans l'icone, la premiere capture d'ecran, ou le message ? En lisant cette lecon, votre objectif n'est pas d'accumuler de grandes idees ; c'est de prendre la prochaine decision de maniere plus claire.

Idee principale

Vous ne pouvez pas tout tester ; d'abord vous devez choisir le point le plus critique. Quand vous commencez a lire correctement ce theme, la tache de choisir la premiere zone de test devient moins complexe. C'est-a-dire que l'objectif de cette lecon n'est pas de vous charger de theorie, mais de simplifier votre perspective.

Exemple concret

Une application de respiration teste d'abord la premiere capture d'ecran

L'application a un trafic de recherche correct mais une conversion de page faible. Tester l'icone en premier aurait moins d'impact que tester la promesse de la premiere capture d'ecran.

Pourquoi cet exemple compte ?

Le premier test doit cibler le plus gros point de friction, pas l'element le plus facile a modifier.

Approfondissement

Simplifions d'abord la question

Vous ne pouvez pas tout tester ; d'abord vous devez choisir le point le plus critique. Le goulot d'etranglement le plus grand est-il dans l'icone, la premiere capture d'ecran, ou le message ? Beaucoup a ce stade pensent trop et perdent la question principale.

Au sein de Tests, l'importance de cette lecon commence ici. Si vous lisez d'abord ce champ avec clarte, vos decisions suivantes sur la fiche du store seront aussi plus coherentes.

La question principale de cette lecon : Le goulot d'etranglement le plus grand est-il dans l'icone, la premiere capture d'ecran, ou le message ?

L'erreur la plus frequente : Tester d'abord la chose la plus facile a changer.

Le conseil a retenir : Le premier test n'est pas le plus confortable, c'est le plus critique.

Maintenant, comment l'appliquer ?

Choisissez la seule zone qui peut avoir le plus grand impact sur le resultat. Ici ne cherchez pas la reponse parfaite ; une reponse courte mais honnete suffit.

Puis choisissez une seule decision. Car la valeur de cette lecon ne reside pas dans le fait de faire beaucoup de choses, mais dans le fait de regarder le bon point. En procedant ainsi, vous aurez une priorite de test plus intelligente.

Ecrivez la situation actuelle en un seul paragraphe.

Marquez le point qui vous embrouille le plus.

Choisissez le prochain petit changement et notez son resultat.

Etape par etape

Etape 1

Repondez en une seule phrase a la question : Le goulot d'etranglement le plus grand est-il dans l'icone, la premiere capture d'ecran, ou le message .

Etape 2

Choisissez la seule zone qui peut avoir le plus grand impact sur le resultat.

Etape 3

Ecrivez ce que vous eliminerez pour ne pas tomber dans l'erreur : Tester d'abord la chose la plus facile a changer..

Etape 4

Appliquez un seul pas qui produise une priorite de test plus intelligente.

Mettez en pratique

Choisissez la seule zone qui peut avoir le plus grand impact sur le resultat.

A la fin, ecrivez en une seule phrase : apres cette lecon, comment aborderai-je la tache de choisir la premiere zone de test ?

Points cles

Vous ne pouvez pas tout tester ; d'abord vous devez choisir le point le plus critique.

Le premier test n'est pas le plus confortable, c'est le plus critique.

Une priorite de test plus intelligente

Prochaine etape pratique

Maintenez organise le travail sur Que Tester en Premier

Si vous voulez garder une trace sans que se dispersent les notes de cette lecon, les concurrents que vous avez observes et les changements de fiche que vous avez essayes, ASO Miner peut vous aider a tout reunir en un seul endroit.

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Conception du Test et Hypothese

Construisez des tests centres sur l'hypothese pour eviter des variations sans sens.